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20/03/2012
This presentation in English was made by Livia Ruszthy (DG Education and Culture, European Commission) on 8 November 2011 at the Making it REAL Launch Conference (CIEP, Sèvres, France).
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20/03/2012
This presentation in German was made by Uwe Mohr (Goethe Institut, Brussels) on 8 November 2011 at the Making it REAL Launch Conference (CIEP, Sèvres, France).
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20/03/2012
This presentation was made by Prof. Michael Kelly (University of Southampton, UK) on 7 November 2011 at the Making it REAL Launch Conference (CIEP, Sèvres, France).
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20/03/2012
Renia Klimek Kowalska (ELC President) Camelia Arhip (MATE President) Kristin Brogan (ATLTGI Co-Chair) & Jana Birova (ASPF President) took part in this roundtable on 7 November 2011 at the Making it REAL Launch Conference (CIEP, Sèvres, France). Check out the video to hear the debate.
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20/02/2012
This workshop held in English takes a detailed look at the way language teacher associations can get involved in European projects.
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8/12/2011
Eleonora Salvadori takes a detailed look at the way language teacher associations can get involved in European projects.
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8/12/2011
Konrad Schröder offers some practical tips about how associations can go about representing their interests to the outside world.
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8/12/2011
Linda Parker and Egle Sleinotiene look at ways in which language teacher associations can work with government organisations.
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8/12/2011
Dans son atelier du séminaire de lancement de REAL organisé les 7 et 8 novembre 2011, Annick Lederlé de l'Institut Français propose des pistes pour développer des contacts avec les médias. Parlez-vous journaliste ? Comment rédiger un communiqué de presse ? Comment communiquer tout en écoutant ? Vous trouverez quelques éléments de réponse ici.
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8/12/2011
As part of the REAL Seminar "Making It REAL" held in Sèvres, France on 7-8 November 2011, members of the REAL Team took a look at how the innovative cloud computing tools provided by Google might facilitate the management of an association.
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6/12/2011
Wendy Newman, Professional Officer at the Association for Language Learning, UK ran a workshop on the topic of diversifying association’s income sources at the REAL Seminar 'Making It REAL' held at CIEP in November 2011.
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26/08/2011
Dans cet article, Silvia Minardi donne quelques idées sur les façons dont les associations de professeurs de langues peuvent travailler pour proposer des formations à leurs membres. Elle se demande comment rendre les enseignants plus conscients de l'importance du multilinguisme et de l'enseignement plurilingue.
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25/07/2011
La qualité de l’enseignement des langues fait partie des priorités stratégiques de la politique européenne, c'est aussi un facteur d'obtention de fonds. Stéphanie Favre explique les enjeux de la qualité et les différents niveaux auxquels elle peut être mise en place.
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9/09/2010
Une présence sur le web est devenue incontournable pour les associations qui souhaitent communiquer sur leurs activités. Mais quoi faire si vous n’avez pas le savoir-faire technique pour créer un site Internet de dernier cri ou le budget d’une multinationale ? David Maguet, expert en matière des TICE, vous propose des solutions gratuites et faciles d’accès.
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9/09/2010
Avez-vous déjà pensé à avoir de nouveaux financements par le biais des publicités en ligne ? Ou en vendant vos publications aux personnes non-membres de votre association ? Ou même en organisant des événement plus orientés sur les apprenants ? Découvrez de nombreuses nouvelles idées pour assurer la pérénnité des financements de votre association.
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9/09/2010
Représenter les professeurs de langues vis-à-vis des dirigeants politiques et des décideurs est l'un des rôle clés remplis par les associations dans le contexte d’une Europe affectée par les redressements budgétaires et les priorités politiques en évolution. Quelles sont les stratégies à adopter ?
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29/06/2010
Le programme Comenius permet les échanges et la coopération entre les établissements scolaires de différents pays européens. La mobilité des personnes est un volet important du programme et permet aux membres du personnel éducatif (enseignant et non enseignant) de participer à des cours de formation, de suivre des visites d’étude thématiques, de préparer des activités de mobilité, de partenariat scolaire, de projets ou de réseaux.
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