Chiffres clés de l'enseignement des langues à l'école en Europe 2012

Plus précisément, le rapport combine des données statistiques avec des informations qualitatives pour décrire le contexte et l'organisation de l'enseignement des langues étrangères, les taux de participation des élèves ainsi que la formation initiale et continue des enseignants de langues étrangères. Le rapport propose un aperçu de la situation actuelle, mais également des séries temporelles particulièrement utiles pour identifier les tendances dans l'enseignement des langues au cours des dernières années et des décennies passées.

Les 61 indicateurs contenus dans le rapport sont principalement construits à partir de quatre sources distinctes: Eurydice, Eurostat, l'Étude européenne sur les compétences linguistiques
(European Survey on Language Competences – ESLC) et l'enquête internationale PISA 2009 de l'OCDE. En combinant ces sources, Chiffres clés de l'enseignement des langues en Europe 2012
offre une information complète qui peut servir à améliorer la qualité et l'efficacité de l'enseignement des langues en Europe. Améliorer l'enseignement des langues n'est pas
seulement devenu un des objectifs clés du Cadre stratégique pour l'éducation et la formation (ET 2020), mais aussi un moyen pour faciliter la mobilité transfrontalière des citoyens européens,
comme cela a été mis en évidence dans la stratégie globale de l'Union européenne – "Europe 2020".

Chiffres clés de l'enseignement des langues en Europe 2012 est une publication conjointe Eurydice/Eurostat et a été réalisée en étroite coopération avec la Commission européenne. Les
années de référence et la couverture géographique varient selon la source des données. Les données de source Eurydice couvrent tous les pays de l'Union européenne ainsi que les pays
de l'Espace économique européen, la Croatie et la Turquie et ont pour année de référence 2010/2011. Les indicateurs de source Eurydice donnent principalement un aperçu des
politiques et des recommandations mises en place dans les pays européens, qui influencent l'enseignement des langues étrangères. Les indicateurs de Chiffres clés issus de l'ESLC de
2011 couvrent 15 systèmes éducatifs.