REAL : Conférence de lancement, Sèvres (France)

Camelia Arhip (Moldavian Association of English Teachers, Roumanie – MATE)

Camelia Arhip enseigne l'anglais au collège «Mihai Eminescu», à Iasi, en Roumanie, depuis 18 ans. En tant que professeur dans le secondaire, elle a participé à plusieurs grands projets européens (en Autriche, en Angleterre, en Hongrie et en Roumanie), concernant la dimension plurilingue et pluriculturelle dans la formation des enseignants de langues, EMILE et les Droits de l’Homme. Elle est aussi formatrice et tutrice des professeurs stagiaires. Depuis 2009, elle est présidente de l'Association moldave des professeurs d'anglais (MATE). Elle organise des conférences annuelles et consacre beaucoup de son temps à la formation continue des enseignants et au réseautage.

Pernelle Benoit (Centre international d’études pédagogiques, France – CIEP)

Mme Benoit est chargée de programme au CIEP pour le Département langues et mobilité. Après avoir obtenu une master en socio-linguisitique et en français langue étrangère, elle a acquis une riche expérience de la coopération éducative et linguistique dans le réseau culturel français à l'étranger. Elle s’occupe aujourd’hui de la gestion de projets centralisés et décentralisés et coordonne le projet  "EPG". Elle intervient pour le CELV en tant qu’experte dans le cadre d’un projet intitulé « Quality in migrants' language courses. Elle a également géré plusieurs programmes de mobilité, dont celui des assistants de langue entre la France et le Royaume-Uni.

Annick Bonnet (Centre international d’études pédagogiques, France – CIEP)

Annick Bonnet travaille dans les champs des TICE et de l’EMILE au CIEP.  Elle a coordonné le projet européen SAEL dédié aux sites d’accompagnement pour les enseignants de langues (www.eurosael.eu) et elle est  l’auteur du guide SAEL, dédié aux décideurs européens ayant l’intention de créer des sites d’accompagnement. Elle a récemment participé en tant qu’intervenante à la formation Forlang (une approche européenne de la formation des enseignants de langues www.forlang.eu) et à plusieurs évènements dans les champs des TICE et de l’enseignement des langues (Eurocall, Cyberlangues).

Jonathan Hooley (Centre international d’études pédagogiques, France – CIEP)

Diplômé en langues modernes (Université d'Oxford) et en sciences politiques (Sciences Po Paris), Jonathan Hooley a enseigné l'anglais comme langue étrangère en France, en Allemagne et en Chine. Il est actuellement coordinateur du projet REAL (Réseau européen des associations de professeurs de langues) au centre international d’études pédagogiques et est particulièrement impliqué dans le développement du Réseau en ligne à travers son portail Web multilingue et ses réseaux sociaux.

Prof. Michael Kelly (University of Southampton, Royaume-Uni)

Michael Kelly est professeur de français à l’université de Southampton. Il participe activement à l’évolution théorique et pratique de l’enseignement des langues et à la promotion de la diversité linguistique et culturelle au Royaume-Uni et en Europe. Il a dirigé la publication d’un Profil européen pour la formation des enseignants de langues étrangères, qui propose un cadre de référence aux décideurs des politiques linguistiques et aux formateurs d’enseignants de langues. Il dirige un centre national d’aide à la formation continue des enseignants de langues au Royaume-Uni (LLAS Centre for Languages, Linguistics and Area Studies), qui comprend un programme de formation continue des professeurs du primaire, du secondaire et de l’enseignement supérieur, et un programme de promotion de l’apprentissage des langues dans le secondaire et dans  l’enseignement supérieur en Angleterre et au Pays de Galles. Il est secrétaire de Speack to the Future, la campagne anglaise pour les langues et du Conseil européen pour les langues. Il est rédacteur en chef de la revue francophone Synergies Royaume-Uni et Irlande et de la Revue européenne de politique linguistique.

Renata Klimek-Kowalska (Europa Języków i Kultur, Pologne – ELC)

Renata Klimek-Kowalska est la présidente de l'Association polonaise Europa Języków i Kultur, l'un des partenaires du projet REAL.  Ses spécialités sont les approches innovantes dans l'enseignement des langues étrangères, et la communication interculturelle. Elle participe activement à la promotion de la langue française en Pologne, où elle travaille avec plusieurs intervenants régionaux, nationaux et internationaux. Depuis 2005, elle coordonne le projet «Classes francophones en Silésie", impliquant plus de 60 professeurs de français langue étrangère. Formatrice de professeur, elle participe en tant qu’experte au programme Pestalozzi du Conseil de l'Europe. Renata Klimek-Kowalska coopère également avec l'Agence Nationale de la Commission européenne pour la promotion du programme eTwinning en Pologne.

Annick Lederlé (Centre international d’études pédagogiques, France – CIEP)

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Silvia Minardi (Lingua e Nuova Didattica, Italie – LEND)

Silvia est la présidente de l'association italienne Lingua e Nuova Didattica, membre du projet REAL. Depuis 2003, elle a travaillé sur plusieurs projets de l'Union Européenne. Depuis 1995, elle travaille également pour le ministère italien de l’éducation en tant que professeur et formatrice d’enseignants. Elle s’investit activement en tant que conseillère pédagogique pour eTwinning en Lombardie et a reçu une bourse Fulbright en 2005. Silvia Minardi est l'auteur de plusieurs articles et publications sur l'enseignement des langues.

Uwe Mohr (Goethe Institut, Belgique)

Uwe Mohr est né en 1960, il a fait ses études en lettres et civilisation anglaises / américaines, sciences sociales et études européennes à Cologne, Seattle et Bruges. Il travaille pour le Goethe-Institut depuis 1988, travail qui l’a déjà amené à Munich, Fribourg, Buenos Aires, Dublin, Trieste, Rome, Boston et en 2009 à Bruxelles en tant que directeur du département langue et chargé de la coordination de la Région « Europe du sud-ouest », c’est-à-dire la Belgique, le Luxembourg, la France, l’Italie, l’Espagne et le Portugal. Par ailleurs, M. Mohr est président de la Plateforme de la société civile en faveur du multilinguisme et coordinateur du projet « Poliglotti4.eu ».

Wendy Newman (Association for Language Learning, Royaume-Uni - ALL)

Wendy Newman est chargée de projet pour ALL (Association pour l’enseignement des langues). Elle gère pour ALL un certain nombre de projets internes et externes, en liaison avec un large éventail de partenaires. Professeur de langue certifiée, elle a enseigné l'allemand, l'italien et l'anglais langue étrangère auprès d’un public adulte en formation continue. Elle est rédactrice en chef du magazine ALL, du bulletin électronique et anime une partie du site Internet. Elle représente l'Association lors d'événements extérieurs, tant au niveau national qu’international.

Linda Parker (Association for Language Learning, Royaume-Uni - ALL)

Linda Parker est Directrice de l'Association ALL, "copilote" du projet REAL2. Elle représente régulièrement l'association nationale et internationale et est responsable, entre autres, du développement des partenariats. Linda a une longue expérience en tant que spécialiste en langues.  Elle a été enseignante au secondaire, a ensuite travaillé dans l'enseignement supérieur avant de passer à la tête des services d'information au CILT (National Centre for Languages​​) au Royaume-Uni. Elle a dirigé ou participé à de nombreux projets nationaux et européens.

Jean-Yves Petitgirard (Association des professeurs de langues vivantes, France - APLV)

Jean-Yves Petitgirard est maître de conférences en didactique anglaise à l'Université Stendhal 3 à Grenoble, en France, et spécialisé dans l'utilisation des TIC dans l'enseignement de la langue, sujet sur lequel il a beaucoup écrit. Par ailleurs, il est Directeur du Centre Universitaire d'Études Françaises (CUEF) à Grenoble, et à ce titre est également très impliqué dans l'enseignement du français langue étrangère. Jean-Yves Petitgirard est le Président de l'Association française des professeurs de Langues Vivantes (APLV), membre du Projet REAL2.

Eleonora Salvadori (Italian Ministry of Education)

Eleonora Salvadori a enseigné le français en Italie au lycée et à l'Université. Formatrice d'enseignants depuis les années '80, elle  propose une vision de l'apprentissage d'une langue seconde comme activité cognitive et affective, de connaissance et d'expérience directe de la culture et des habitudes d'un pays. En accord avec ce cadre conceptuel, elle a organisé des échanges de classes pour montrer l’utilité et le plaisir de parler une langue étrangère.  Elle a également été chargée par le ministère italien de l’éducation de soutenir l'introduction des projets européens dans les écoles italiennes. Elle a coordonné des projets éducatifs centralisés, axés sur l'éducation à la citoyenneté européenne, au multiculturalisme et au plurilinguisme.

Prof. em. Dr. Konrad Schröder (Englisch und Mehrsprachigkeit, Allemagne – E&M)

Prof em. Dr. Konrad Schröder a été professeur en didactique anglaise à l'Université d'Augsbourg en Allemagne. En tant que spécialiste de l'apprentissage des langues  et de la politique linguistique, il a écrit de nombreux livres et articles. Depuis 1992 il est actif au sein d’associations d'enseignants de langues et dirige depuis sa création en 2008 l’association  allemande des professeurs d'anglais, partenaire du projet REAL 2.

Julián Serrano Heras (Fédération espagnole des associations de professeurs de français, Espagne - FEAPF)

Julian Serrano Heras est maître de conférences en didactique française, spécialiste de l'utilisation des TIC en classe à l'université de Castilla-La Mancha en Espagne. En tant que président de la Fédération espagnole des associations de professeurs de  français (membre du projet REAL2), il a une grande expérience des associations de professeurs de langues. Il est président de l’assocations des professeurs de français à Cuenca, secrétaire général de la Commission d’Europe de l’ouest de la Fédération Internationale des Professeurs de Français (FIPF) et membre du conseil d'administration de la FIPF.

Egle Sleinotiene (Lietuvos Kalbų Pedagogų Asociacija, Lithuanie – LKPA)

Egle Sleinotiene est présidente de l'Association lituanienne Lietuvos Kalbų Pedagogų Asociacija, partenaire du projet REAL2.  Elle a travaillé dans les domaines de l'enseignement aux adultes et de la formation de professeurs. Elle a coordonné divers projets européens, dont DISSMARK et est actuellement impliquée dans le développement de matériel d'évaluation et dans le marketing et la communication de l'Association.

Olivier Steffen (Centre international d’études pédagogiques, France – CIEP)

Ancien élève de l’Ecole normale supérieure de Lyon, titulaire d’un Master « Langues, littérature et civilisations étrangères » et d’un Master de droit public (« Gouvernance européenne ») de l’Ecole nationale d’administration (ENA), Olivier Steffen est professeur agrégé d’allemand. Il a travaillé comme enseignant en France et à l’étranger, ainsi que comme chargé de programmes au sein du réseau culturel français. Il a rejoint le CIEP comme chargé de programmes en 2008, et coordonné le projet SemLang, mené par le CIEP à la tête d’un consortium de sept institutions européennes.

Depuis 2009, il dirige l’unité « Europe » du Département langues et mobilité. Son cœur d’activité concerne la préparation et le pilotage de projets dans le cadre d’appels d’offres et d’appels à propositions émanant de la Commission européenne et de son Agence nationale française, ainsi que le montage d’un panel de formations centré sur les thématiques des langues étrangères et de la mobilité. En tant que conférencier et animateur d’atelier, il intervient régulièrement dans le cadre de formations proposées aux divers partenaires et clients du CIEP, ou dédiées aux personnels du réseau culturel et diplomatique français (Université d’été des métiers du français dans le monde), ainsi qu’aux divers membres de la communauté européenne des langues (ForLang, Foresite, etc.).